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ppt的怎样动起来

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让图片中的竹节插入红色线条动起来 , 比如A:20 B:50 C:30
空白的饼图从0开始动到20时停止,弹出文本框,换颜色,从21-70停止弹出文本框,换颜色,从71-100弹出文本框

类似这种也行,我刚用PPT 建议回答的人详细点 点哪怎么操作 谢谢 , 平时在制作教学课件时,如果让幻灯片中的卡通形象或者其他的物体动起来会更吸引学生,请教。 ...

如何让ppt动起来,使之从整体上看起来就像是flash一样。: 一,你想要的是动态ppt? 可以去百度 动态ppt 模板
二,你想要的是在播放的时候动起来?设定自动播放,自动切换页面
三,你要实现的是整个幻灯自己播放,配上声音?就像一个人在前面做报告,后面的ppt自动播放?那就排练时间吧。
总之,能不能把问题说明白,对你找到合适的答案很重要。

怎么让ppt中的数据图表动起来: 方法 图片可以使用动态图片 表格可以使用公式进行

怎样在PPT表示竹节部分出现的颜色是动起来的: ppt动态图片具体的做法:

1、打开PPT

2、插入——图片——新建相册

3、找到你要做相册的照片——选择图片版式——相框形状

4、创建成功.

5、如果以上觉得麻烦,推荐你找哪种专门帮忙代做的人,我以前有找过优易做这个团队帮忙,播出来的效果还可以吧!

如果要加上音乐效果会更好,具体做法是:

下面是添加音乐的步骤:

1、插入——影片和声音——文件中的声音——插入你要用的音乐

2、你希望在幻灯片开始播放时如何开始播放声音?选择“自动”

3、击右键选刚才插入的音乐——自定义动画——效果选项

4、开始播放选“从头开始”,“结束播放”填写的数字就是你有多少张幻灯片就填比这个数字大一些的数字

5、“计时”和“重复”中选“直到幻灯片末尾”

怎样使作文语言生动起来ppt课件: 如何让作文语言生动精彩

我们看学生的作文,有的呆板,没有文采,遣词用句平淡无奇。有的学生作文句子语言优美,用了很多的修辞,很值得回味。那么怎样使作文语言生动起来呢,

追求音韵美 一、巧用修辞

修辞,犹如语言百花园中的艳丽奇葩,如果能在文章中适当的插是几枝,那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩:巧设比喻,以求形象生动;大胆夸张,以显灵气飞扬;多用设问,以求启人深思;反复吟哦,以抒绵绵之情„„恰当地使用修辞手法,能使文章语言形象鲜明,气势贯通,音韵和谐,显得文采飞扬。

请同学们比较下面两组语言:

1生活中处处有美,美是多姿多彩的。

2美是游荡在寒冬中的几点残雪,美是漫步在蓝天上的几缕浮云,美是跳跃在湖面上的一抹夕阳,美是回荡在密林中的几声鸟鸣~(善用比喻、拟人,排比,加上描写,写出的句子迥然不同。将抽象的概念具体化,既点明了美“处处都有,”又表现了美的“多姿多彩”,形象、可感~) 二、化用诗文名句

要使文章有文采,并有底蕴,其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句。“拿来”为我所用~诗句化用有明用、暗用两种~明用就是直接引用;暗用,巧妙地化用,有了自己的创造成份。

明用:幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂,是“春种一粒粟,秋收万颗种”的收获;幸福是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿;幸福是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的回忆;幸福更是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的追求~

三、趣写语言,幽默诙谐,追求情趣美

幽默、诙谐、调侃,往往是智慧的体现。如果能在文中适时的“幽他一默”,确能增强其表达效果,使文章陡增亮色。幽默的语言,清新的格调,巧妙的翻唱,轻松的气氛,能够营造了独特的风格。

我时常托着双重下巴无奈忧伤地唱:“妹妹为什么这样胖,”“为什么,长胖的总是我,小时侯,我满以为长大后会“态生两靥之愁,娇袭一身之病”,再穿上洁白的连衣裙,让所有的男同胞都为我行注目礼,为我献歌:“天上掉下个林妹妹。”可事实却令人惨不忍睹:三等残废的个子,体重却令人生畏。

为了实现我窈窕淑女的形象工程,我天天坚持晨练。一天早晨,我正在操场上跑步,一边跑一边上气不接下气地唱:“妹妹„„你„„为什么„„这样胖,”一位 白发苍苍的老大爷从我身边跑过,风趣地说:“因为你赶上了好时。

ppt如何让作文文字生动起来: 如何使作文的语言生动活泼起来 许多同学由于语言表达能力偏差,虽然作文的选材、结构都不错,但由于语言平淡、枯燥,写出的作文总让人觉得干巴巴的,缺少文采。怎样才能使文章的语言生动活泼起来,达到妙笔生花之境呢?一、附加成分,修饰限制  扩展单纯的主谓关系的句子可以采取补充附加成分的方法。句子的主干只是单纯的陈述与支配关系,而句子的附加成分(定语、状语、补语)能起到修饰、限制和补充的作用,要使语句扩展开,变得生动、具体,就要发挥附加成分的作用。  例句一:扩展下面语句,要求突出梅花不畏严寒的品格。  梅花开放。  补充附加成分我们可以说成“(什么样的)梅花[怎么样地]开放了”。为突出梅花的不畏严寒,还可以再加一些状语进行限制。  如:[当积雪压断枝头的时候].[当冰凌高挂悬崖的时候], [当百花纷谢凋零的时候],梅花 [迎着风雪,带着微笑,悄悄地]开放了。  2.根据要求,描写渲染  有些句子只用补充附加成分的方法,不足以达到题干要求的生动、具体,这就要在简单修饰限制的基础上进行适当的描写和渲染。  例句二:扩展下面语句,使其生动、具体,字数在70个左右。  琴声吸引了许多路人驻足倾听。  补充附加成分我们只能写成“(什么样的)琴声[怎么样]吸引了许多[什么样的]路人[怎么样地]驻足倾听,听得<怎么样>”。这样写还不能写出具体和生动来,我们还需要对琴声怎么那么吸引人进行一番描写和渲染。  如:优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲,轻轻地飘出小白楼的窗户,穿过蒙蒙细雨,撒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下了脚步,听得如醉如痴。  3.瞻前顾后,填补空白  瞻前顾后,就是从前后的语句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息,根据这些约束来进行扩展,填补空白。

07版PPT让“饼图”按照顺时针方向,对应着数据占比动起来怎么弄: 你也得说得详细才行啊,怎么弹文本框?边转边弹还是转到一定地方再弹,要顺时针怎么转?饼图要转一个圈,或者更多?从0动到20那就是原来的饼图的0的位置转到20的位置,20转到40的位置?我觉得你应该不是想这样吧。。。你还是讲清楚点吧。

如何使用101教育PPT让课堂动起来 之小学英语篇: 38页1.zoo cinema postoffice bank school park supermarket hotel hospital mast
2(1)train piane car ship (2)pig dog cat duck (3)cake beef fish rice (4)sad happy excited angry (5)sister mother father grandma

怎样使PPT中的物动起来?: 选择编辑的文本,图片等素材,在自定义动画中选择相应的动画,这样就可以动了,

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